Descripción
Más allá de la observación y la memorización, que son las habilidades de ‘pensamiento básico’ más utilizadas y evaluadas en la educación tradicional formal, existen habilidades cognitivas de nivel superior que facilitan la comprensión e interpretación de lectura y la capacidad de aprendizaje autodirigido.
Es recomendable: identificarlas y diferenciarlas para lograr fomentar el desarrollo de destrezas y habilidades de pensamiento superior, especialmente en una era en la que el futuro es incierto pero que requiere que los ciudadanos cuenten con la capacidad de resolución de problemas, pensamiento creativo y analítico.
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