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Formación de facilitadores en aprendizaje autodirigido

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  1. C2S1: Semana 1 – Fundamentos 1 – Desescolarización
    6 Lecciones
  2. C2S2: Semana 2 – Fundamentos 2 - Modelos mentales
    12 Lecciones
  3. C2S3: Semana 3 – Fundamentos 3 - Innovación, Futuro y aprendizaje
    18 Lecciones
  4. C2S4: Semana 4 – Aprendizaje - Teoría del aprendizaje o filosofía de la educación
    24 Lecciones
  5. C2S5: Semana 5 – Inteligencia - Aprendizaje, Creatividad e innovación
    28 Lecciones
  6. C2S6: Semana 6 – Cerebro y mente I - Su relación con la educación
    21 Lecciones
  7. C2S7: Semana 7 – Cerebro y mente II - Neurociencias cognitivas
    21 Lecciones
  8. C2S8: Semana 8 – Historia, números y pensamiento
    21 Lecciones
  9. C2S9: Semana 9 – Educación, cultura e intencionalidad - Educación, la intencionalidad desde y para la humanidad
    22 Lecciones
  10. C2S10: Semana 10 – Ese 2% - El pensamiento del 2% de la población
    23 Lecciones
  11. C2S11: Semana 11 – Teorías del aprendizaje - Teorías y propuestas de aprendizaje
    4 Lecciones
  12. C2S12: Semana 12 – Semana libre
    1 Lección
  13. C2S13: Semana 13 – Modelos y propuestas educativas I – Filosofía
    16 Lecciones
  14. C2S14: Semana 14 - Modelos y propuestas educativas II - Pedagogías
    18 Lecciones
  15. C2S15: Semana 15 – Modelos y propuestas educativas III - Una mirada diferente
    16 Lecciones
  16. C2S16: Semana 16 – Intro a la innovación
    7 Lecciones
  17. C2S17: Semana 17 – Innovación I: Desde la crítica social
    13 Lecciones
  18. C2S18: Semana 18 – Innovación II: Habilidades de pensamiento
    16 Lecciones
  19. C2S19: Semana 19 – Innovación III: …y economía
    19 Lecciones
  20. C2S20: Semana 20 – Plataformas cognitivas
    10 Lecciones
  21. C2S21: Semana 21 – Desarrollo infantil para el aprendizaje
    10 Lecciones
  22. C2S22: Semana 22 – Escenario mundial: extremos y desigualdades
    7 Lecciones
  23. C2S23: Semana 23 – Desescolarización forzada
    10 Lecciones
  24. C2S24: Semana 24 – Del ser para el Ser
    12 Lecciones
  25. C2S25: Semana 25 – El futuro es autodirigido y descentralizado
    4 Lecciones
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Sabemos ahora que Hayek provenía de una familia acaudalada que perdió beneficios económicos y que a partir de su experiencia, es capaz de formular su concepto de libertad, ligado alrededor de las de una intención de dar un poder limitado al estado, para que el mercado se regule sólo.

Descripción del video: 

¿Qué es el liberalismo clásico? Es un conjunto de ideas que coloca la libertad del individuo como su característica central.
Los liberalistas clásico no están de acuerdo entre ellos con muchas cosas, pero están concuerdan en diez 10 principios básicos.

El Dr. Nigel Ashford explica los 10 principios centrales de la visión libertaria clásica de la sociedad y el papel apropiado del gobierno:

1) La libertad como principal valor político.
2) Individualismo
3) Escepticismo sobre el poder.
4) Estado de derecho
5) Sociedad civil
6) Orden espontánea
7) Mercados libres
8) Tolerancia
9) paz
10) Gobierno limitado

Duración del video: 7:08

Pareciera que los puntos de definición de libertad de Hayek son bastante loables y están alineados con lo que nos compete: La educación en libertad.

Es por ello que no es difícil encontrar en el mundo del liberalismo clásico algunas narrativas sobre la educación libre, especialmente del unschooling:

Pero antes, tenemos que terminar de abordar las ideas económicas, para poder comprender a Illich y otras personalidades que han buscado libertad en la educación.

Encontramos a personas como Kerry McDonaldquien es autora de varios libros, incluido Unschooled: Raising Curious, Well-Educated Children Outside the Conventional Classroom y quien tiene el podcast sobre unschooling: LiberatED 

Sus artículos han aparecido en The Wall Street Journal, The New York Post, NPR, Newsweek, The74, Real Clear Politics, Reason Magazine, Washington Examiner, City Journal, Entrepreneur, Education Next y Journal of School Choice, entre otros. Ella ha aparecido en CNBC, C-SPAN y Fox News, así como en numerosos programas de radio.

Kerry tiene un B.A. en economía de Bowdoin College y una maestría en política educativa de la Universidad de Harvard. Es Fellow de Foundation for Economic Education (FEE), la Fundación para la Educación Económica, que es el instituto educativo y de investigación sobre “libre empresa” más antiguo de Estados Unidos, cuya misión es inspirar, educar y conectar a los futuros líderes con los principios económicos, éticos y legales de una sociedad libre. Los textos de Kelly son frecuentemente publicados en el Blog de FEE y del Cato Institute, organismo que tiene la intención de promover “una política pública estadounidense basada en la libertad individual, el gobierno limitado, los mercados libres y las relaciones internacionales pacíficas.”

Pero…