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Moises Salinas: El niño en el centro
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EnMS1 - El niño en el centro, visión educativa para la era digital
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EnMS2 - Algo está mal con el aula
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EnMS3 - Universidad ORT México, rector Moisés Salinas
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EnMS4 - El gran mito de las mejores calificaciones
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EnMS5 - Socialización en la escuela y en niños desescolarizados
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EnMS6 - Quién decide lo que debemos aprender
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EnMS7 - Educación: un cheque en blanco
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EnMS8 - Reformas educativas: educación con fines políticos
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EnMS9 - Coeficiente Intelectual, inteligencia y aulas
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EnMS10 - Qué habilidades desarrollar en los niños
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EnMS11 - El rol de la familia en la educación para la innovación
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EnMS12 - Escuelas democráticas y el poder del aprendizaje en el niño
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EnMS13 - Diferencias entre escuelas democráticas
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EnMS14 - 3 paradigmas en la educación contemporánea: socialización, culturación e individuación
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EnMS15 - Aprendizaje autodirigido en la escuela
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EnMS16 - Educación no es lo mismo que aprendizaje
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EnMS17 - Aprendizaje en la escuela
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EnMS18 - Hay aprendizaje sin educación y sin escolarización
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EnMS19 - Autores y libros de educación contemporánea - Recomendaciones5 Lecciones
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EnMS20 - Educación alternativa en lugares remotos
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EnMS 21 - Paradigmas del aprendizaje
Módulo 9 of 21
In Progress
EnMS9 – Coeficiente Intelectual, inteligencia y aulas
El Dr. Moises Salinas, autor del libro “Tu hijo al centro” ofrece su opinión sobre la importancia del coeficiente intelectual, especialmente en la escuela y el marco escolar. Refiere su preferencia por un acercamiento a la inteligencia del tipo Inteligencias múltiples de Howard Gardner o a la teoría Triárquica de las inteligencias de Stemberg. El marco escolar está enfocado en el promedio: conocimiento general promedio, atender al promedio de la población, conformarse con el promedio de graduados, sin embargo, esto no cubre las necesidades de cada individuo.
